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2010年【中级】社会工作师【综合能力】考试大纲

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发表于 2010-6-3 10:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
考试目的和要求
* E" f$ A- R* k! R; z1 Z9 Q" H通过本科目考试,考察社会工作专业人员掌握和运用社会工作价值观、知识、工作方法,开展专业工作以及指导助理社会工作师的综合能力。9 N1 v4 k" Y! d; Z% r
考试内容
7 V0 Q* a' T3 J一、 社会工作的目标、要素及主要领域
, _( U2 J+ v7 P' H(一) 社会工作的目标及功能8 C6 H1 N0 U" r+ q
社会工作的发展
# O5 a- ?# v: O2 y9 |; o1. 西方社会工作在不同发展阶段的特点6 _& q4 @5 e" R5 m
2. 中国社会工作在不同发展阶段的特点2 B: d/ }) r/ M+ Q- g2 ]7 y
(三) 社会工作的要素3 m; N9 e0 K$ D
(四) 社会工作者的主要角色# f% |/ a5 x2 L1 [, W0 L3 c
(五) 社会工作的主要领域6 ?+ p. B" ]$ a+ ~
二、 社会工作的价值观与专业伦理
+ k4 Z+ P8 b* e% Y9 d(一) 中国和西方福利思想对社会工作的影响
, ?) y: Y: Z. d(二) 社会工作价值观2 A/ h- C8 x9 W, y, E
1. 社会工作价值观的作用
$ `) l  Z0 _) j, B% |: k  i  U8 T2. 社会工作价值观的内容
8 v& T5 J% N- X1 x) n! o1 C(三) 社会工作专业伦理* t7 @& }& d8 ^5 c; p. d/ C# a
1. 社会工作专业伦理的作用
+ g: i! M- j1 s% k0 B) B8 n2. 社会工作专业伦理的特点
8 {) L" P- H' e7 P4 k% n3. 社会工作专业伦理的内容
- I5 x$ f$ c' h# ^, T4. 社会工作中的伦理难题及处理原则
& E' V. ^& y3 S  o: G9 y- a(四) 社会工作专业守则
$ ~! T& ^1 z6 |' K. n$ k三、 人类行为与社会环境
4 Z6 L7 p$ D6 e! f) U, ^4 W(一) 人类行为与社会环境的关系
3 F% n) Z) F+ j1. 人类需要的层次和特点8 D* o( h4 T1 e+ G) B7 \& p
2. 人类行为的类型和特点
3 C9 ~/ X2 [: n6 n" \$ Z" O3. 社会环境的构成要素
+ ~; Z) Y. I, g( q4. 人类行为与社会环境的关系
; l/ J) w$ ~: j. K9 X; t4 X(二) 人生发展阶段: F2 V) i4 O" K3 n  J! @
1. 人生发展各阶段的心理、生理及社会发展特征/ V1 Y1 ^2 l* J0 k/ ?* p6 r
2. 人生发展各阶段面临的主要问题
' H/ T8 O8 S  P3 c四、 社会工作理论的应用
1 \; ^' d% o- E5 ^) x# g4 @(一) 精神分析理论在社会工作中的应用
5 m6 x) ?/ x# w$ Y(二) 认知行为理论在社会工作中的应用
! F2 }$ y% v; g, J0 d(三) 系统和生态理论在社会工作中的应用  Y& l: G8 V3 w7 o6 W& P6 {2 o9 L
(四) 人本主义和存在主义理论在社会工作中的应用6 H: Z3 Z6 A0 A1 \( b
(五) 增能理论在社会工作中的应用
! k1 n6 `. x$ H: R1 |, z五、 个案工作方法
7 v# A0 _; g9 E6 `; x/ O2 i(一) 个案工作的本质* n5 S1 v2 r8 G2 `5 j6 `
(二) 个案工作的主要模式
8 H6 Q. [( k) H9 k1. 心理社会治疗模式的内容及特点
5 M' |- r  [* V# |2. 认知行为治疗模式的内容及特点
! c5 C8 ^8 G/ v3. 理性情绪治疗模式的内容及特点
1 o8 N6 ~3 \1 V/ n5 I4 o7 K" @4. 任务中心模式的内容及特点
# M) Y2 _# A/ L6 D5. 危机介入模式的内容及特点
2 ^! \2 W, ^  m8 t: g0 t+ R6. 人本治疗模式的内容及特点( T7 g- N" ~0 l$ U5 a- ~
7. 家庭治疗模式的内容及特点! a8 C/ h$ s3 a0 s- w8 A( W  e( b! A
(三) 个案工作各阶段的工作要求
' x+ v5 B; Y; w" D2 q; S4 s(四) 个案工作的技巧/ E: \; @* o6 p! v. `
(五) 个案管理5 F' G2 S9 |1 g: i. x, k4 d
六、 小组工作方法2 _/ r& ?( Q0 }/ X( g
(一) 小组工作的类型及特点. ]* D# Y/ h4 u
(二) 小组工作的主要模式
) S3 R6 T2 F) t: l4 P0 H1. 社会目标模式的特点及实施原则# Q( L& T! ?/ P3 i7 \! j
2. 治疗模式的特点及实施原则: T% n4 h3 Z* T! E
3. 互动模式的特点及实施原则
0 ]/ ~8 i' N' V4. 发展模式的特点及实施原则( ^% O. X( N; V1 a
(三) 小组工作各阶段的工作要求  V% D: G* J$ m3 j1 z) i
(四) 小组工作的技巧
3 w- ^0 H& n  m七、 社区工作方法2 [; a% G7 N, q# O. I  @
(一) 社区工作的特点及目标
7 D- J% n; J/ R4 [(二) 社区工作的主要模式. }, x6 I6 a; ?& H. j; R
1. 地区发展模式的特点及实施策略/ S  g  `  M2 Z) V* G
2. 社会策划模式的特点及实施策略
  }* N& E9 \- I* N. `; X( W3. 社区照顾模式的特点及实施策略
* U: Z! ~/ |3 F9 e0 S9 v. n' x(三) 社区工作各阶段的工作要求' A9 `/ s1 i. o; x' s
(四) 社区工作的技巧
3 d! L) J, Y" O八、 社会工作行政
6 C  a- }( j4 _4 @. ]) b; r  p(一) 社会服务计划! o% e3 X* L6 F& J9 E2 {
1. 社会服务机构规划8 G* _6 n; z1 `6 M0 W4 L
2. 社会服务方案策划3 X" |& w' E/ o/ a  ~5 M
(二) 社会服务机构的类型与运作
, k3 ]  c: [; }(三) 社会服务机构的领导
! g- c& X( P# R1 p(四) 社会服务机构的人力资源管理与志愿者管理
9 E2 a* [2 m9 [  a: N' a2 s: c2 p(五) 社会服务机构的财务与筹资管理
9 Z8 A+ ~( P6 U. Y9 j(六) 社会服务机构的公信力与公共关系管理
: w+ P! r# Q* T# ]. J$ k: n(七) 我国社会福利行政体系
8 D2 ?* n4 J( H& t! S1. 我国社会福利行政体系的构成
' m& ?, q+ ^$ C0 |2. 我国社会福利行政体系的运作方式9 r; s5 p! F& i- h" G% g1 w3 s2 v
3. 我国社会福利行政体系的特点" c" I" D+ z8 Q
九、 社会工作督导
3 G" {$ T' w- n" b0 D  @(一) 社会工作督导的对象与内容
' ~  `7 Z+ b5 u3 h% Z(二) 社会工作督导的功能
( _+ n% a9 g1 w( Z& j! a1 H# J: w(三) 社会工作督导的方法与原则4 ?  r9 A/ s: P( I
十、 社会工作研究
* }% @. [% S( ]+ |  ](一) 社会工作研究的功能
- E- v$ t) ]4 Z(二) 社会工作研究的方法论6 g' v1 Z# F; B% h
(三) 定量研究与定性研究的特点及使用范围. |( R- z- D8 T
(四) 具体研究方法
! |" n4 a3 F) F9 _, ]0 g' ](五) 资料的整理与分析
7 _+ z$ x/ y8 B5 N, ](六) 研究报告的撰写 * D: o& G/ X3 Q
社会工作师考试简介) a6 A7 O. @$ m2 w6 y
社会工作师职业水平考试由人事部、民政部组织在全国范围内实施,考试每年举行一次,设初级、中级两个级别,初级分为社会工作实务和综合能力两个科目,中级分社会工作实务、综合能力和社会工作法规与政策三门课程。
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