本帖最后由 安然 于 2012-5-24 17:43 编辑 8 Y) A( f2 p+ G, G' a/ k2 n, D
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澄清工作手法 + A% A3 l3 s4 p
定义: + U% R4 ~" }0 D# }8 i, Q6 V
「澄清」是引领被助者把模糊不清的讯息,或不甚清楚的陈述,作更详细的解说(elaborating),使未明确的讯息转化为清楚、具体、深入的讯息。此外,「澄清」亦包括工作员因应被助者的需要而加以解说工作员欲表达的讯息。. V" s$ N* E% T6 ~( v; r% c: i
目的: 0 E- j% b- q& h0 q- v- ^: f2 w
1. 增进工作员对被助者的了解$ Y9 q0 ~. C, ] a; Q5 E
- 澄清问题,使工作员对被助者的问题有所了解。
K+ Z' ^2 j1 `/ m% D) _ - 澄清被助者的想法、感受、行动或经历的情境,让工作员对被助者有较清楚的认识。
3 R+ c2 e: C) [4 Q - 澄清文句、词语、字眼和非语言讯息,使工作员确切明白被助者的意思。
# Y, I _0 d0 j% d2 @$ i2. 协助被助者作较具体的自我探索,从而对自己想要表达的问题、处境有较清楚的了解。
+ e2 E ]' |8 L/ m1 P3. 促使被助者明白工作员所传送的讯息。 6 c/ j/ t3 h: Q h
运用: 4 a. N- j+ J+ p; W; w+ ^
在运用时工作员的基本方法:
$ ]: o8 |+ t$ b2 ]+ }" Q1. 用开放式问题引发被助者作更多表达。& d4 X3 W' e( [& w, S
2. 用封闭式问题以期获取简单、明确的答案。" U% j+ j& {6 p# \6 t# b
3. 直接请被助者举例说明或作补充。
1 y" R- r7 R5 [3 \4. 就某词汇、字眼直接询问被助者的意思。: m6 W; b3 s( |0 v, i0 S
5. 工作员以例子、补充资料、较简单易明的文句、词语,并配合非言语的表达重新解说工作员欲表达的讯息。
) U$ g+ j3 P% S b在运用时工作员亦须留意:8 A1 e7 _2 E9 m6 V
1. 不宜在接触、交往的初期便自以为是地认为自己对被助者的问题、经历、言语及非言语的讯息已有足够掌握而不作澄清。( O# x& T) s6 M1 k: w0 N
2. 过多的封闭式问题或许会令被助者感到不安,有被审问的感觉。7 X( w! w( P" x! g$ J1 H
3. 留心聆听以免自己误解、遗漏了被助者所表达的基本讯息。6 v* y2 t) w J1 ]* n
4. 工作员传送了自己的讯息之后,须留意被助者的非语言表达,包括表情、姿态,以了解被助者是否明白及领会工作员的讯息
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(源文不详,转自《中国社工时报》) $ Y1 O! O: {! X0 U; _& E
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