本帖最后由 安然 于 2012-5-24 17:43 编辑
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% v, l" P& Z7 c: g澄清工作手法
' P4 `1 P8 d$ z. E( ]* P+ q, p定义:
0 `# @. F4 O3 p3 Z 「澄清」是引领被助者把模糊不清的讯息,或不甚清楚的陈述,作更详细的解说(elaborating),使未明确的讯息转化为清楚、具体、深入的讯息。此外,「澄清」亦包括工作员因应被助者的需要而加以解说工作员欲表达的讯息。$ o* P" Y1 v' O" s8 _2 h9 L1 ?
目的:
. t/ n5 U: s9 {% u' i1. 增进工作员对被助者的了解; O- A6 R. U/ k) \. s
- 澄清问题,使工作员对被助者的问题有所了解。3 I2 D x% S& @3 |' A9 b
- 澄清被助者的想法、感受、行动或经历的情境,让工作员对被助者有较清楚的认识。+ ]7 n1 M/ q7 o+ H- z, q- N
- 澄清文句、词语、字眼和非语言讯息,使工作员确切明白被助者的意思。% B7 [$ v/ q q" d$ X4 A
2. 协助被助者作较具体的自我探索,从而对自己想要表达的问题、处境有较清楚的了解。
0 K3 E& D2 I6 x3. 促使被助者明白工作员所传送的讯息。 ' f& H! E. G- b
运用: 6 ?0 H: i( e. p/ e: g
在运用时工作员的基本方法:
J& U7 F/ _6 Y1. 用开放式问题引发被助者作更多表达。
7 e+ z! A, w& I: I5 E2. 用封闭式问题以期获取简单、明确的答案。
* S7 X/ R; U! {! W" T: ~3. 直接请被助者举例说明或作补充。" ]6 y4 x# p/ }) e4 y+ ^7 U& _# q
4. 就某词汇、字眼直接询问被助者的意思。
0 u) N! R5 w1 b2 `" j* _5. 工作员以例子、补充资料、较简单易明的文句、词语,并配合非言语的表达重新解说工作员欲表达的讯息。 & J$ e! E+ u! X& e) T
在运用时工作员亦须留意:+ [: F; D$ D7 @+ C
1. 不宜在接触、交往的初期便自以为是地认为自己对被助者的问题、经历、言语及非言语的讯息已有足够掌握而不作澄清。. d4 g9 H- K6 F( ^" w) J) h
2. 过多的封闭式问题或许会令被助者感到不安,有被审问的感觉。
3 V2 L5 ?. N8 e3. 留心聆听以免自己误解、遗漏了被助者所表达的基本讯息。/ d5 q6 u, K: ^
4. 工作员传送了自己的讯息之后,须留意被助者的非语言表达,包括表情、姿态,以了解被助者是否明白及领会工作员的讯息6 }, @$ `7 P. }5 Z* W. t: v p
* d. F$ l/ @2 e, g. K% ]
* m6 }4 u [- h3 V6 X. V1 _' R(源文不详,转自《中国社工时报》) 8 y3 W- w+ Q$ A% z# ?
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