本帖最后由 安然 于 2012-5-24 17:43 编辑 3 B/ O; ]% M, I2 D: n
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澄清工作手法
I4 v8 M! f6 O- c( Y定义:
$ c- [5 K% u* _* E1 } 「澄清」是引领被助者把模糊不清的讯息,或不甚清楚的陈述,作更详细的解说(elaborating),使未明确的讯息转化为清楚、具体、深入的讯息。此外,「澄清」亦包括工作员因应被助者的需要而加以解说工作员欲表达的讯息。
% i% f5 C* i5 w( r3 v; u! }& ~+ D目的: / g' A5 k7 p7 l. g; S% P( `' {
1. 增进工作员对被助者的了解
, L2 c$ ^3 L4 b% w+ w% ~% i3 i - 澄清问题,使工作员对被助者的问题有所了解。
- @' H# F6 J0 u; t/ c4 _ - 澄清被助者的想法、感受、行动或经历的情境,让工作员对被助者有较清楚的认识。0 O5 I3 f Z& K. [0 k. ~- L
- 澄清文句、词语、字眼和非语言讯息,使工作员确切明白被助者的意思。/ y1 }# B8 I0 l6 |( M& }
2. 协助被助者作较具体的自我探索,从而对自己想要表达的问题、处境有较清楚的了解。0 F( `; g* [4 K4 h5 g
3. 促使被助者明白工作员所传送的讯息。
; [" D, t+ G# F# ]9 H- s; y+ r运用:
3 L" p0 `+ B% g" Y& d在运用时工作员的基本方法:
7 [* N. _% x8 K1. 用开放式问题引发被助者作更多表达。: v/ y: x8 C( Q; b2 _
2. 用封闭式问题以期获取简单、明确的答案。
; }( V5 R! ]6 P, a3. 直接请被助者举例说明或作补充。1 a1 I9 j; G) q- s- S. ^' Y
4. 就某词汇、字眼直接询问被助者的意思。
?" ^% G8 ~# ?3 E" L m5. 工作员以例子、补充资料、较简单易明的文句、词语,并配合非言语的表达重新解说工作员欲表达的讯息。
2 j9 N) i; o* \3 m4 {在运用时工作员亦须留意:
' V' d0 H; L. S1. 不宜在接触、交往的初期便自以为是地认为自己对被助者的问题、经历、言语及非言语的讯息已有足够掌握而不作澄清。
$ ?4 j; } q) m, |2. 过多的封闭式问题或许会令被助者感到不安,有被审问的感觉。) E3 |$ c2 a3 H: H2 }6 O
3. 留心聆听以免自己误解、遗漏了被助者所表达的基本讯息。0 J. ^7 U" `1 x+ O6 e& q u6 b ]
4. 工作员传送了自己的讯息之后,须留意被助者的非语言表达,包括表情、姿态,以了解被助者是否明白及领会工作员的讯息
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7 g2 G; w( e! k* N+ X/ F* P6 W(源文不详,转自《中国社工时报》) ) c9 A2 J, K+ ^; |3 q
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