本帖最后由 安然 于 2012-5-24 17:43 编辑
% I) d4 P( I& C* J& N* `' w/ Y( M$ i; h" ^; _1 P
澄清工作手法
; _" v- C5 @5 n( Z3 {" q定义:
5 S& P( C* x; o* C$ K 「澄清」是引领被助者把模糊不清的讯息,或不甚清楚的陈述,作更详细的解说(elaborating),使未明确的讯息转化为清楚、具体、深入的讯息。此外,「澄清」亦包括工作员因应被助者的需要而加以解说工作员欲表达的讯息。
9 }4 D! E" G3 Q* ^1 ~0 C" B目的:
. ^4 Y, c, T+ n2 Z' W' {1. 增进工作员对被助者的了解8 P7 K$ s2 ^* o4 }; t1 Z
- 澄清问题,使工作员对被助者的问题有所了解。
9 y$ i* `% C, ]1 D, j' l - 澄清被助者的想法、感受、行动或经历的情境,让工作员对被助者有较清楚的认识。2 `7 ?4 X! Y* S+ u# h* K1 B* ^/ R, k
- 澄清文句、词语、字眼和非语言讯息,使工作员确切明白被助者的意思。
( N d3 Y1 E! u0 O2 N# R4 L2. 协助被助者作较具体的自我探索,从而对自己想要表达的问题、处境有较清楚的了解。1 [/ n3 s! p( i2 {
3. 促使被助者明白工作员所传送的讯息。 7 V7 {& D, O, I& ]) O
运用: 4 C/ E- e3 D1 s
在运用时工作员的基本方法:* h: a! W- x) {, |
1. 用开放式问题引发被助者作更多表达。
+ s8 i6 x# f* q' X6 O2. 用封闭式问题以期获取简单、明确的答案。
( |3 u; X5 B l% `3. 直接请被助者举例说明或作补充。5 Y, Q5 p5 N7 I, A' B. H
4. 就某词汇、字眼直接询问被助者的意思。
1 |& t3 X3 m1 E5. 工作员以例子、补充资料、较简单易明的文句、词语,并配合非言语的表达重新解说工作员欲表达的讯息。
+ J# L$ ~% p& v% g0 w' d* k在运用时工作员亦须留意:( {+ U0 _0 g) x9 ?
1. 不宜在接触、交往的初期便自以为是地认为自己对被助者的问题、经历、言语及非言语的讯息已有足够掌握而不作澄清。( h' I5 a$ N- e- e% v
2. 过多的封闭式问题或许会令被助者感到不安,有被审问的感觉。
) G8 T( [& S6 J8 i. {' B3. 留心聆听以免自己误解、遗漏了被助者所表达的基本讯息。
6 A( G' [1 d* ?8 i4. 工作员传送了自己的讯息之后,须留意被助者的非语言表达,包括表情、姿态,以了解被助者是否明白及领会工作员的讯息
% q; {$ g( U; B. H& N$ u2 t! b3 o" g2 r( \/ G/ a4 D' h
* }6 ?% f2 |( g: y2 T* d- `
(源文不详,转自《中国社工时报》)
# s! F0 e# C1 c9 ?! T q |