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本帖最后由 清流资讯 于 2013-10-15 12:16 编辑 ; H: H: w$ ]2 h" m3 b& m1 l5 w
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时间:3月30日(星期六)下午2:30——5:30$ K1 g, c. k3 _
地点:北京东城区南锣鼓巷帽儿胡同肆号“朴道草堂书店”7 d* X) m: Z- U# _& D H" k: H
问路电话:010-84036168
4 S+ F9 B1 A! v 本期主题:学习的革命,真来了?——中国在线教育机遇与挑战
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内容简介:
! [0 p: P8 U& \" S) T* P" V$ S 在颠覆了图书出版、音乐制作、商品零售、大众传媒等诸多领域的游戏规则后,互联网浪潮的下一个目标,会是教育吗?
3 B( A0 u) Y; _7 S: ~6 @ 近年来,在以美国为首的教育发达国家中,互联网技术与教育间的融合日渐紧密,出现了Khan Academy(可汗学院)、Coursera、Udacity、EdX,MOOC等一系列新的教育形态。# R( _2 v1 A7 X
教育游戏化、反转教室、沉浸式学习,新技术所带来的教育模式变革,使得向名师要知识、向碎片要时间成为可能,为受教育者提供了前所未有的学习环境。
' o0 h! W1 T: P# y: a 反观中国,我们的教育仍在“应试教育”与“素质教育”的分岔路上苦苦挣扎,重点学校、高考、毕业证筛掉的是学生的好奇心和创造力,留下的是统一规格的产品。
+ ^; _# s, J0 O, R/ q 在线教育在中国的破茧而出,会不会打破一潭死水,将更多的选择权、更多的自主权还给学生与家长?会不会给沉疴难去、步履蹒跚的中国教育带来某种变革的可能性?
! F* A& e3 m4 K$ I8 n3 w 未来技术的进步将如何进一步改变传统的教育模式?中国发展在线教育是走公益路线还是依靠商业力量?新的教育形态又如何突破现有的体制机制困局? 4 V! c, t1 y1 W: K1 M# }
本期沙龙,我们邀请到北大教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰、多贝网CEO陈广涛、国家开放大学校长办(原中央广播电视大学)徐明军、友成基金会“创业咖啡”项目负责人彭天等嘉宾,共同探讨中国发展在线教育的机遇与挑战,以及它对推动中国教育变革所潜在的可能性,欢迎您的参与!
9 _9 d H. T2 a' A! Y 主题演讲:
! W l1 q5 r" y3 n) G" s4 f; l* W 刘安(北师大TEDxBNU策展人、OpentoLearn创始人):教育的新新形态
2 o) l d; Y& i! Z1 F$ \ 陈广涛(多贝网CEO):重塑未来课堂5 v& s; c6 t N% ~3 k2 W
徐明军(开放大学):中国推进在线教育的体制障碍及开放大学的尝试3 p9 i7 x* x8 O- Y; T8 y1 [
尚俊杰(北大教育学院副院长、教育技术系主任):信息技术环境下的未来教育1 {7 s; W9 w0 [2 J4 ` r
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分享演讲:7 t5 ^) \7 w1 C" y
彭天:(友成基金会“创业咖啡”项目负责人):创业咖啡的尝试# J: e% a2 o H1 F
冯海超(《互联网周刊》记者):教育的互联网范儿
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主持人:/ z O" n: @4 d, @+ a+ l# E
马晖:21世纪经济报道资深记者5 D4 T" q1 q" L0 d7 B, E+ A/ \/ M
6 Y! m* Q2 i9 q. d# ]* j. ^$ z 主办单位:21世纪教育研究院0 x k; r& m( r) U1 ~
独家网络媒体支持:新浪教育频道1 f( Z; }8 K) ~9 k) a6 E8 ~
联系人:张琳琳 13701047540
! Y; \% q# ^ h, Z4 o; S( n 有意参加者请提前24小时填写回执并发送至:llzhang@21cedu.cn
/ n% p9 c* W4 A( ~ 注:1、为保持现场秩序,请不要带小孩;2、沙龙不提供茶水,请自带饮用水。3、欢迎带自己教学用的教材以及有关图书资料,供大家参考交流。) l/ C* K3 B& D
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(请附回执)4 n) f$ E" a( C5 @4 Z$ \
姓名:
! Z" H" H* Z, A3 L( ] | 职务:; b4 g; T1 a8 U! F
| 工作单位: : x1 `# C/ U4 ]/ M+ I1 A
| 通讯地址:: Q6 j& ]; r {$ H0 n+ K8 e- s
| 电话/手机:
% T* a& b# ^; @, A | 性别: * T# J3 J* ?) A. H: ?1 G6 d
| E-mail:8 q6 ?5 w* d6 B U" b8 m% S
| 获得本消息的渠道:: P! @2 w- ]( w# G& L8 j
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2013年3月25日 21世纪教育研究院 & N$ j0 l i, n" f9 k# v
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