2013.11.16“游戏带领”培训心得—关绮珠：培训体会

桂城督导培育

培训体会

关绮珠

    无论是社工还是社区工作在很多活动中都需要开展游戏，通过游戏达到让参加者相互熟悉、活动热身、培养团队精神等目的，因此，11月16日，我参加了督导课程的培训——游戏带领。

    当日由蔡丽娟老师教我们游戏带领的技巧，蔡老师通过理论知识、游戏实践、学员分享、游戏设计等几个环节，让我们学习到游戏带领的要素。总的来说，团体游戏分三个阶段，第一是计划，针对不同的对象、达到的目的，结合工作的实际来设计适合的游戏；第二是执行，我认为这是游戏中一个重要环节，带领者的经验和素质、规则的说明、参与者的投入程度等都影响着游戏的效果；第三是总结分享，对游戏的设计和执行等细节进行经验的分享和不足的讨论，让下一次的游戏可以开展更顺利和更有效，这三步的结合就形成了团队游戏。

    当日的课程我全程认真参与，通过老师的讲课、游戏的互动、学员的分享，我收获了不少知识：

    1、蔡老师的教学态度十分认真，我观察到蔡老师整天的课程都是面带笑容对着学员们，我从她身上学习到了要以亲切、轻松的态度来带领游戏，经常鼓励参与者主动参与，让参与者可以更容易投入；其次要注重分享，让参与者表达自己的感受，并充分尊重他们，分享的过程也就是学习的过程；另外，蔡老师注重留意参与者的参与状况，有学员因身体不便参与游戏，但蔡老师也没有忽视她们。我认为蔡老师的这种专业态度是带领游戏的前提条件，十分值得我去学习。

    2、培训中我们思考了两个问题，第一是如何处理有人遇到完成不了规则而需接受“惩罚”的情况，第二是遇到冷场时要如何处理。经过分组讨论和小组交流，我认识到要以社工的价值观去处理，尊重每一位参与者，如需接受“惩罚”可以由参与者共同讨论惩罚的内容，也可以由带领者陪着完成任务，当然也需要让其他参与者的一起鼓励和支持；如果遇到活动冷场，大家都十分认可其中一位学员的意见，就是带领者要随时准备两三种绝招，一出招就能吸引并转移参与者的注意力的；另外我们还可以通过即时交流、等方法去处理冷场现象，使游戏顺利进行。

    3、设计游戏的实践。培训的最后，我们分组进行了游戏设计并执行，在二十分钟内做好设计、分工等，对我们来说是一种挑战，最后三个组分别设计了进化论、让乐事飞、水中捞月几个游戏，学员们充分参与，并相互交流各自游戏的优、缺点。在一个团队中，我们都做到了目标明确、分工明晰、有序开展，也认识到了实践过程中会遇到的问题。

    虽然督导班上的学员们对游戏带领都有十分丰富的经验，但大家能抱着相互学习、互相分享的心情完成了这次的培训，尊重老师和其他的学员，无私地分享各自工作中的经验，这让我很感动，我为身为这个团队的一份子感到骄傲。